पाँच सामान्य व्यवहार प्रबंधन रणनीतियाँ

छात्रों की उपलब्धि पर शिक्षकों का बहुत प्रभाव पड़ता है। रॉबर्ट मार्ज़ानो और दो सह-लेखक, अपनी पुस्तक "क्लासरूम मैनेजमेंट द वर्क्स, " में कहते हैं कि शिक्षकों को प्रभावी ढंग से निर्देशात्मक रणनीतियों और पाठ्यक्रम डिजाइनों को लागू करने के लिए प्रभावी कक्षा प्रबंधक होने की आवश्यकता है। विद्यार्थी सीखने का स्थान ऐसी कक्षा में नहीं हो सकता जहाँ कोई नियम या प्रक्रिया मौजूद नहीं है और अराजकता की स्थिति है। कक्षा के प्रबंधन में छात्रों के सहयोग और ध्यान पाने के लिए कई अलग-अलग रणनीतियों का उपयोग करना शामिल है ताकि वे अनुदेशात्मक गतिविधियों में शामिल हो सकें।

पर्यावरण संशोधन

कक्षा के वातावरण का छात्र के सीखने पर बड़ा प्रभाव पड़ सकता है। एक अच्छी तरह से संरचित कक्षा सीखने को बढ़ाती है और अवांछनीय व्यवहार को कम करने में मदद कर सकती है। उदाहरण के लिए, आप कक्षा में स्पष्ट रूप से परिभाषित स्थान बना सकते हैं, प्रत्येक का उपयोग एक अलग उद्देश्य के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए, आप उच्च-यातायात, कक्षा के संसाधनों के आसपास के खुले क्षेत्रों को सेट कर सकते हैं जो छात्र स्वतंत्र, व्यक्तिगत कार्यों के लिए साझा करते हैं और रिक्त स्थान देते हैं। आप ऐसे छात्रों के लिए कोई उत्तेजना पैदा नहीं कर सकते हैं, जिन्हें कूलिंग-ऑफ या शांत-समय अवधि की आवश्यकता होती है। प्रत्येक प्रकार की गतिविधि, जैसे कंप्यूटर, ऑडियो-विज़ुअल उपकरण और कला आपूर्ति के लिए अलग-अलग स्थानों के साथ कक्षा को भी अच्छी तरह से व्यवस्थित किया जाना चाहिए।

नियम, दिनचर्या और प्रक्रिया

नियमित दिनचर्या, प्रक्रिया और नियम छात्रों को सुरक्षा देते हैं ताकि वे सुरक्षित वातावरण में सीख सकें और मौज-मस्ती कर सकें। दिनचर्या का अभ्यास दैनिक आधार पर किया जाता है और छात्र के दिन के लिए भविष्यवाणी की जाती है। आपके पास कुछ गतिविधियाँ हो सकती हैं जो कक्षा की सुबह या दोपहर के भोजन की दिनचर्या बनाती हैं। प्रक्रियाएं और नियम छात्रों को सफल होने के लिए एक रूपरेखा प्रदान करते हैं। उदाहरण के लिए, जब कक्षा से बाहर निकलने के लिए दरवाजे से लाइनिंग की जाती है, तो आप छात्रों को निर्देश दे सकते हैं कि वे अपने हाथों को अपने पास रखें और दौड़ने के बजाय पैदल चलने का उपयोग करें।

व्यवहार योजनाएं

व्यवहार हस्तक्षेप योजनाएं अक्सर प्रत्येक छात्र के लिए व्यक्तिगत रूप से तैयार की जाती हैं और छात्र को आपके द्वारा निर्धारित सही व्यवहार लक्ष्यों का अभ्यास करने के लिए प्रेरित करती हैं। व्यवहार संबंधी योजनाएँ बनाने के लिए, आप एक विशिष्ट लक्ष्य व्यवहार के साथ जोड़ा गया एक विशिष्ट सुदृढीकरण अनुसूची रखना चाहते हैं। उदाहरण के लिए, व्यवहार लक्ष्य एक अनुरोध करते समय "कृपया" शब्द के छात्र के उपयोग को बढ़ाने के लिए हो सकता है। सुदृढीकरण अनुसूची में पुरस्कार या अन्य बाहरी प्रेरक शामिल होते हैं, जैसे कि स्टिकर या अतिरिक्त खेलने का समय, छात्र को तब प्रदान किया जाता है जब वह व्यवहार लक्ष्य प्राप्त करता है। सर्वश्रेष्ठ प्रेरकों का निर्धारण करने में छात्र, उसके माता-पिता या अन्य देखभालकर्ताओं का साक्षात्कार शामिल हो सकता है। तुम भी छात्रों के लिए चयन कर सकते हैं जिससे reinforcers का एक मेनू बना सकते हैं।

टोकन सिस्टम

टोकन सिस्टम सकारात्मक व्यवहार को सुदृढ़ करता है और छात्रों को उचित व्यवहार और व्यवहार करने के लिए प्रेरित करता है। एक टोकन प्रणाली के साथ आपके पास चिप्स, क्यूब्स, प्ले मनी या कुछ अन्य टोकन हैं जो कक्षा की मुद्रा का प्रतिनिधित्व करते हैं। छात्र अच्छे और उचित व्यवहार का प्रदर्शन करके टोकन कमाते हैं। हालांकि, अच्छा व्यवहार हर बार प्रदर्शित होने पर पुरस्कृत नहीं किया जाता है, लेकिन शिक्षक के विवेक पर। छात्र अपने द्वारा अर्जित टोकन की संख्या के आधार पर पुरस्कार अर्जित करते हैं। पुरस्कार या तो मूर्त हो सकते हैं, जैसे कि पुरस्कार, या अमूर्त, जैसे कि अतिरिक्त कंप्यूटर समय या विशेष नौकरियों के लिए शिक्षक का सहायक होना।

विशेषाधिकार वापस लेना

छात्रों से विशेषाधिकार वापस लेने से कक्षा में नकारात्मक व्यवहार को रोकने और अधिक सहकारी लोगों को प्रोत्साहित करने में मदद मिल सकती है। इस कक्षा की रणनीति को लागू करने के लिए, छात्रों को नियमों को जानना चाहिए और समय से पहले उनकी क्या आवश्यकता है। जैसे ही नियमों या सीमाओं का उल्लंघन किया गया है, आप दुर्व्यवहार को रोकने तक विशेषाधिकार वापस ले लेते हैं। एक छात्र के लिए जो काम के समय के आसपास खेल रहा है, उदाहरण के लिए, आपको उसे अकेले काम पूरा करने की आवश्यकता हो सकती है। जो छात्र खिलौनों के साथ साझा व्यवहार का अभ्यास नहीं कर रहे हैं, वे खिलौने को तब तक वापस ले सकते हैं जब तक कि वे साझा करने के लिए सहमत न हों।